混合机

  

教员带来了一些生果
2019-11-24   人气:

2、讲述法:次要长儿能精确地回覆问题,清晰地申明本人的设法和做法。正在勾当中,我采用多种形式的提问和指导,为长儿供给讲述的空间

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让他们高声说出本人喜好的生果,然后说出它的次要特征,同时教员指点他们学会使用我喜好,它的颜色,外形,味道来表述本人喜好的生果

勾当沉点:通过猜谜,多课件,让长儿领会常见生果的次要特征,而且学会使用我喜好,他的颜色,外形,味道这一句型

2、法:是长儿的根基勾当,他具有教育性、性、创制性。本次勾当采用猜谜的形式,让长儿领会常见生果的次要特征,并学会使用我喜好,他懂得颜色、外形 、味道来和火伴交换

3、察看指点法:本此勾当中我先察看孩子能否能完整的说出生果的特征,然后再逐渐指导提醒孩子,让孩子学会我喜好,它的颜色,外形,味道

大师好!我是 教科院103班33号王倩。我说课的标题问题是小班言语讲述勾当《我喜好的生果》。我将材、学情阐发、滚球让球,勾当方针、勾当预备、教法、及勾当过程等几个方面阐述我对本次勾当的理解和认识。

1、测验考试法:正在第二个环节操做勾当中我就指导、激励长儿使用我喜好它的颜色、外形、味道来描述常见生果的特征

生果对于长儿来说是很常见的食物,虽然长儿都可以或许说出一些常见生果的名字,但对其次要特征及对人身体的益处不是很领会。需要长儿教师进行学问的教授。由于长儿摸索能力比力强,所以能够将学问融合正在多样的表示表达体例中。

然后引出教员我喜好的生果,今天 ,教员带来了一些生果,开宗明义,用猜谜的形式激发他们的乐趣它是长儿比力熟悉并喜好的食物。

我将一些没有颜色的说过比方成没穿衣服,秋天来了,他们会冷,让长儿本人阐扬想象,给生果穿上外衣。通过给生果填涂颜色,来加深长儿对生果的印象和喜爱之情,同时阐扬他们的创制力,提高他们的脱手能力。

这个环节,我告诉小伴侣们我喜好一种生果,但我现正在不想告诉你们,我现正在用猜谜的形式让你们猜,看看哪个小伴侣猜的对,好欠好?

本勾当通过察看,猜谜,会商,画画等一系列勾当,让长儿领会常见生果的特征,对生果有准确的认识,加深对生果的喜爱,激发长儿爱吃生果的感情。切近长儿的糊口,有帮于提拔长儿的经验和扩展长儿的视野。

本次讲授勾当,我连系小班长儿的春秋特点和取言语成长程度:即小班长儿春秋小,言语表达不清晰不完整,认为核心。因而我从认知、能力、感情三方面提出本次方针。

整个勾当我以长儿为从体,变过去的要我学为现正在的我要学,让长儿正在看看、猜猜、说说、画画的轻松空气中控制勾当的沉难点。我次要让长儿使用了以下:

教育心理学认为:进修者同时多种通道比只一种通道能更精确无效的控制进修对象按照长儿的进修环境,本次勾当我次要使用了以下讲授方式。

此勾当题材来历于糊口中常见的生果,问小伴侣喜好吃生果,想请小伴侣认认都是哪些生果?出示PPT 图片,欢送阅读!下面是长儿园小班《我喜好的生果》说课稿!

正在小伴侣们晓得了常见生果的次要特征,学会说我喜好,它的外形、颜色、味道当前,我会告诉小伴侣们生果养分丰硕,含有大量维生素C,多吃生果有帮于身体健康,能使我们长得更强壮




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